Officiell magisterexamen i forskning inom utbildning

Träna med ett banbrytande program för att närma sig och tillämpa forskning i pedagogisk praktik.

Forskning är en grundpelare för våra samhällens framsteg. Den medfödda nyfikenhet som kännetecknar vår art, kanaliserad genom forskningsarbete, är ansvarig för otaliga upptäckter, framsteg och förändringar som gör att vi kan leva som vi gör för närvarande. Forskningens transformativa kraft påverkar alla nivåer i samhället och utbildning är naturligtvis inget undantag.

I utbildningssammanhang främjar forskning utvecklingen av nya verktyg, processer och metoder som möjliggör innovation i klassrummet och framsteg i utbildningssystemen. Av denna anledning får den mer och mer tyngd och betydelse, vilket framgår av det faktum att den utgör en av de principer som utbildningssystemet bygger på, i enlighet med bestämmelserna i artikel 1 i organisk lag 2/2006, om utbildning . , LOE.

Av samma anledning är forskning för närvarande en grundläggande del av pedagogernas arbete, vilket gör att de aktivt kan bidra till att skapa ny kunskap som syftar till att skapa förändringar i stor och liten skala, i utbildningssystem och miljöer, från utbildningsdagis till högre utbildning. utbildning. Ett exempel på det institutionella stöd som forskningen får är "Research, innovation and material projects" som främjas av Junta de Andalucía. Ett program som syftar till att stödja initiativ som syftar till permanent förbättring av undervisningen genom ekonomiskt stöd.

*Verifierad, håller på att implementeras.

I linje med denna grundläggande betydelse av forskningsarbete inom utbildningsområdet, är den officiella magisterexamen i forskning i pedagogik* utformad för att ge dig de verktyg, kunskaper och färdigheter som krävs för att föra forskning närmare pedagogisk praktik och bidra till att främja de syften som Denna forskning har: beskriva, förklara, tolka och transformera den pedagogiska verkligheten.

Dess studieplan gör att du inte bara kan producera och publicera forskningsartiklar, utan också utrusta dig med de kritiska färdigheterna för att analysera pedagogiska problem som har uppstått i utbildningscentra och miljöer. För detta ändamål är titeln strukturerad i 5 stora tematiska block:

• Kontext för forskning inom utbildning: fokuserad på de epistemologiska grunderna för forskning inom utbildning, på de väsentliga processerna för att genomföra forskning (till exempel litteraturöversikt eller forskningsproblem) och på de senaste trenderna i ämnet.
• Metodologiska tillvägagångssätt: utbildning i de olika metodologiska tillvägagångssätten, anses vara hörnstenen för att bedriva forskning. Dessa representerar den position som du som forskare kommer att inta inför den verklighet som ska undersökas.
• Överföring av forskning inom utbildning: innehåll som syftar till att utveckla förmågan att tydligt och attraktivt kommunicera resultaten från forskningen, både till akademisk och allmän publik.
• Skolan som en protagonist av undersökande aspekter: syftar till att knyta samman forskning med pedagogisk praktik, fördjupa sig i forskarlärarens roll och sättet att genomföra pedagogiska förbättrings- och innovationsprojekt i centra.
• Forskning inom utbildning idag: fokuserad på den mest relevanta aktuella forskningen inom utbildning, med särskilt fokus på grundläggande ämnen som forskningsprojekt och utbildning för hållbar utveckling.

Med denna examen lär du dig att:

• Få tillgång till, organisera och tolka information från vetenskapliga databaser.
• Identifiera och analysera de senaste trenderna inom pedagogiska forskningsämnen.
• Analysera information från den pedagogiska verkligheten genom databaser och bevis som samlats in i ämnena själva.
• Kommunicera till olika målgrupper resultat som erhållits i deras egen inledande forskning eller de som erhållits av andra författare.
• Analysera forskningsprojekt som bidrar till innovation och förbättring av utbildningsprocesser i skolor och klassrum.
• Utveckla och analysera forskning om ESD, i linje med det som stöds av UNESCO i 2030-agendan.
• Använd uppdaterade dator- och didaktiska verktyg för dataanalys.
• Känna till och tillämpa kvantitativa, kvalitativa och blandade metoder, eftersom det är den enda magisterexamen som införlivar denna sista metod i sin läroplan.
• Designa och leda utbildningsprojekt på nationell och internationell nivå: förberedelse, budget och tillämpning.

Vad gör onlinemastern i utbildningsforskning unik?

• Du kommer att utbildas för att kunna närma dig och tillämpa pedagogisk forskning i pedagogisk praktik, öka dina resurser för att bidra till förståelsen och förbättringen av utbildningssystem och undervisnings- och lärprocesser.
• Du kommer att ha en toppmodern och unik studieplan, helt uppdaterad i både metoder och verktyg.
• Du kommer att få utbildning i kvantitativa, kvalitativa och blandade metoder, eftersom du är den enda magisterexamen i Spanien som tränar i denna analytiska metod.
• Du kommer att ha ett ämne som uteslutande ägnar sig åt kommunikation, överföring och spridning av forskning, en grundläggande aspekt när det gäller att skapa ett verkligt genomslag med resultaten från ditt forskningsarbete.
• Du kommer att få komplett utbildning i design och ledning av forskningsprojekt, lära dig att utföra alla steg i processen: förberedelse, budget och ansökningsprocess.
• Du kommer att ha ett ämne fokuserat på pedagogisk forskning för hållbar utveckling, ett differentierat och exklusivt område av denna magisterexamen.
• Du kommer att studera med vår exklusiva onlinemetodik och du kommer att ha ett kontinuerligt utvärderingssystem för projekt. Detta garanterar dig hög flexibilitet och anpassningsförmåga till dina personliga förutsättningar.
• Dina tentor, klasser och examensarbeten kommer att vara 100 % online. Du kan välja mellan att delta i de interaktiva klasserna live eller se dem när du vill, eftersom de är inspelade och tillgängliga dygnet runt.

• Forskning inom utbildning: paradigm, processer och trender 6
• Kvalitativ forskningsmetodik inom utbildning 9
• Metodik för kvantitativ forskning inom utbildning 9
• Forskning med blandade metoder inom utbildning 6
• Kommunikation, överföring och spridning av forskning inom utbildning 6
• Pedagogisk forskning i skolan 6
• Design och ledning av forskningsprojekt 3
• Forskning för hållbar utveckling 3
• Masterfinalprojekt TFM 12

Denna magisterexamen kommer att ge dig de kunskaper, verktyg och färdigheter som är nödvändiga för att kunna arbeta i professionella positioner på offentliga eller privata universitet genom FPI eller FPU fördoktorala utbildningsstipendier, tidigare utmärkelser och i konsultföretag, utföra positioner som:

• Predoctoral forskarpersonal under utbildning.
• Kvantitativ och kvalitativ dataanalytiker inom området utbildningsforskning.
• Innovations- och pedagogisk förbättringskonsult.
• Bibliografiska informationsansvariga inom utbildning.
• Utbildningsforskningsprojekttekniker.
• Utbildningsrådgivare inom offentliga förvaltningar och organisationer.
• Bibliografisk granskare inom området utbildningsvetenskap.
• Redaktör för pedagogiska forskningstidskrifter.
• Lärare i det formella utbildningssystemet, implementerar förbättringar baserat på utbildningsforskning.

Utexaminerade, examensbevis eller akademiker inom:

• Pedagogik.
• Psykopedagogik.
• Magisterium.
• Psykologi.
• Social utbildning.
• Andra utexaminerade eller universitetsexaminerade med behörighet att arbeta som lärare i gymnasiet, studentexamen, yrkesutbildning och språkundervisning kommer också att ha tillträde.
• En annan tillträdesväg är att kunna ackreditera minst 2 års yrkeserfarenhet i någon av de yrkesmöjligheter som utgör examensprofilen för examen i enlighet med vad som beskrivs i kriterium 2.1.3. i verifieringsrapporten.